O uso das redes sociais na Educação Ambiental em tempos de isolamento social
Esse estudo objetiva discutir a utilização das redes sociais para a Educação Ambiental em um contexto de isolamento social, a partir de proposta metodológica elaborada em uma disciplina comum a cursos do ensino superior de uma instituição privada. Os dados foram construídos por meio de enquete inve...
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Universidade Federal de Lavras
2021-05-01
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doaj-1271758ef2424603ba2d1111c5bc3ffb2021-05-30T14:09:44ZporUniversidade Federal de LavrasDevir Educação2526-849X2021-05-015110.30905/rde.v5i1.330O uso das redes sociais na Educação Ambiental em tempos de isolamento socialRoniel Santos Figueiredo0Lais Machado de Souza1Faculdade de Tecnologia e Ciências - UNIFTCFaculdade de Tecnologia e Ciências - UNIFTC Esse estudo objetiva discutir a utilização das redes sociais para a Educação Ambiental em um contexto de isolamento social, a partir de proposta metodológica elaborada em uma disciplina comum a cursos do ensino superior de uma instituição privada. Os dados foram construídos por meio de enquete investigativa. Os resultados apontaram para as potencialidades e limitações da utilização do Instagram enquanto ferramenta didática. Os principais aspectos positivos elencados foram: a velocidade de acesso, o grande público atingido, a interação entre os usuários e a democratização do conhecimento. Dentre as limitações, destacaram-se: a inexistência de acesso universal, a dificuldade em mensurar os impactos das informações nas ações cotidianas do público e a disseminação de fake news. http://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/330Redes sociais; Artefato Cultural, Pandemia; Educação Ambiental; Ensino Superior. |
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Esse estudo objetiva discutir a utilização das redes sociais para a Educação Ambiental em um contexto de isolamento social, a partir de proposta metodológica elaborada em uma disciplina comum a cursos do ensino superior de uma instituição privada. Os dados foram construídos por meio de enquete investigativa. Os resultados apontaram para as potencialidades e limitações da utilização do Instagram enquanto ferramenta didática. Os principais aspectos positivos elencados foram: a velocidade de acesso, o grande público atingido, a interação entre os usuários e a democratização do conhecimento. Dentre as limitações, destacaram-se: a inexistência de acesso universal, a dificuldade em mensurar os impactos das informações nas ações cotidianas do público e a disseminação de fake news.
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