بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد
مقدمه: اساس بسیاری از اختلالات روانشناختی ریشه در کیفیت زندگی دارد. هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد بود. روش کار: جامعه آماری شامل مردان بالای 20 سال مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد در مشهد در سال 1398 بو...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Mashhad University of Medical Sciences
2020-12-01
|
| Series: | Journal of Fundamentals of Mental Health |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jfmh.mums.ac.ir/article_18159_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdf |
| id |
doaj-1216b8f9e7a449d9b6562929110052d0 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-1216b8f9e7a449d9b6562929110052d02021-06-28T06:54:37ZengMashhad University of Medical Sciences Journal of Fundamentals of Mental Health1028-69181684-43002020-12-01231829310.22038/jfmh.2021.1815918159بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان موادحمیدرضا قنبری0نرگس ابراهیمی ثالث1شیما جمالی2دکترای روان شناسی، گروه روان شناسی، موسسه آموزش عالی حکمت رضوی، مشهد، ایرانکارشناسی ارشد حقوق خانواده، گروه حقوق، واحد سبزوار، دانشگاه آزاد اسلامی، سبزوار، ایراندانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی، موسسه آموزش عالی حکمت رضوی، مشهد، ایرانمقدمه: اساس بسیاری از اختلالات روانشناختی ریشه در کیفیت زندگی دارد. هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد بود. روش کار: جامعه آماری شامل مردان بالای 20 سال مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد در مشهد در سال 1398 بود. تعداد پنجاه نفر انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمون (25 نفر) و شاهد (25 نفر) تقسیم شدند. گروه آزمون 10 جلسه مهارت آموزی بر اساس کیفیت زندگی دریافت کرده و گروه شاهد هیچ مداخله ای دریافت نکردند. پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (CERQ) و مقیاس تحمل پریشانی (DTS) توسط شرکت کنندگان در پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری 3 ماهه تکمیل شد. داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس اندازه گیری مکرر و با نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ها: از نظر تنظیم شناختی هیجان و تحمل پریشانی، بعد از مداخله، بین گروههای آزمون و شاهد تفاوت معنی داری وجود داشت (01/0P<). همچنین، میانگین نمرات تنظیم هیجان شناختی و تحمل پریشانی در گروه آزمون قبل و بعد از مداخله و مرحله پیگیری تفاوت معنی داری داشت (001/0P<). نتیجه گیری: به نظر می رسد که آموزش مهارتهای مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی، بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد، موثر است.https://jfmh.mums.ac.ir/article_18159_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdfتحمل پریشانیتنظیم شناختی هیجانسوء مصرف مواددرمان مبتنی بر کیفیت زندگی |
| collection |
DOAJ |
| language |
English |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
حمیدرضا قنبری نرگس ابراهیمی ثالث شیما جمالی |
| spellingShingle |
حمیدرضا قنبری نرگس ابراهیمی ثالث شیما جمالی بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد Journal of Fundamentals of Mental Health تحمل پریشانی تنظیم شناختی هیجان سوء مصرف مواد درمان مبتنی بر کیفیت زندگی |
| author_facet |
حمیدرضا قنبری نرگس ابراهیمی ثالث شیما جمالی |
| author_sort |
حمیدرضا قنبری |
| title |
بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد |
| title_short |
بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد |
| title_full |
بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد |
| title_fullStr |
بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد |
| title_full_unstemmed |
بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد |
| title_sort |
بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد |
| publisher |
Mashhad University of Medical Sciences |
| series |
Journal of Fundamentals of Mental Health |
| issn |
1028-6918 1684-4300 |
| publishDate |
2020-12-01 |
| description |
مقدمه: اساس بسیاری از اختلالات روانشناختی ریشه در کیفیت زندگی دارد. هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد بود.
روش کار: جامعه آماری شامل مردان بالای 20 سال مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد در مشهد در سال 1398 بود. تعداد پنجاه نفر انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمون (25 نفر) و شاهد (25 نفر) تقسیم شدند. گروه آزمون 10 جلسه مهارت آموزی بر اساس کیفیت زندگی دریافت کرده و گروه شاهد هیچ مداخله ای دریافت نکردند. پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (CERQ) و مقیاس تحمل پریشانی (DTS) توسط شرکت کنندگان در پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری 3 ماهه تکمیل شد. داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس اندازه گیری مکرر و با نرم افزار SPSS تحلیل شدند.
یافته ها: از نظر تنظیم شناختی هیجان و تحمل پریشانی، بعد از مداخله، بین گروههای آزمون و شاهد تفاوت معنی داری وجود داشت (01/0P<). همچنین، میانگین نمرات تنظیم هیجان شناختی و تحمل پریشانی در گروه آزمون قبل و بعد از مداخله و مرحله پیگیری تفاوت معنی داری داشت (001/0P<).
نتیجه گیری: به نظر می رسد که آموزش مهارتهای مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی، بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در سوء مصرف کنندگان مواد، موثر است. |
| topic |
تحمل پریشانی تنظیم شناختی هیجان سوء مصرف مواد درمان مبتنی بر کیفیت زندگی |
| url |
https://jfmh.mums.ac.ir/article_18159_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT ḥmydrḍạqnbry brrsytạtẖyrậmwzsẖmbtnybrbhbwdḵyfytzndgybrtḥmlprysẖạnywtnẓymsẖnạkẖtyhyjạndrswʾmṣrfḵnndgạnmwạd AT nrgsạbrạhymytẖạltẖ brrsytạtẖyrậmwzsẖmbtnybrbhbwdḵyfytzndgybrtḥmlprysẖạnywtnẓymsẖnạkẖtyhyjạndrswʾmṣrfḵnndgạnmwạd AT sẖymạjmạly brrsytạtẖyrậmwzsẖmbtnybrbhbwdḵyfytzndgybrtḥmlprysẖạnywtnẓymsẖnạkẖtyhyjạndrswʾmṣrfḵnndgạnmwạd |
| _version_ |
1721356823871619072 |