Liberdade esclarecida: a formação de professores nos anos 1930

• Main Author: Regina Cândida Ellero Gualtieri
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Campinas 2013-11-01
• Series: Revista Histedbr On-line
• Subjects: Periódico Educacional. Formação de Professores. Escola Nova
• Online Access: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640238

Os temas considerados importantes para o exercício da docência, no início dos anos 1930, abordados na Revista Escola Nova, são analisados com o intuito de caracterizar as orientações pedagógicas oferecidas, na época, pelo Estado aos professores. Trata-se de uma publicação oficial, editada em São Paulo pela Diretoria da Instrução Pública, no período assinalado, e concebida para apoiar tecnicamente os professores em seus fazeres e, sobretudo, esclarecer os fundamentos da reforma educacional em curso. Nessa época, o diretor da Instrução Pública de São Paulo era o escolanovista Lourenço Filho (1897-1970), responsável pelas diretrizes e pela implementação da reforma. A análise dos conteúdos revela um conjunto de princípios, normas e prescrições que visavam estabelecer condutas, modos de ver a escola e de praticar o ensino que, no dizer de Lourenço Filho, compunham a “nascente cultura pedagógica nacional”. O propósito dessa análise é também refletir sobre a persistência, ou não, de certos traços desse ideário nas práticas escolares atuais.