O ENSINO DE LITERATURA: novas perspectivas

• Main Author: Celso Leopoldo Pagnan
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul 2015-06-01
• Series: Interfaces da Educação
• Subjects: Ensino-Aprendizagem; literatura
• Online Access: http://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/441

O presente artigo é uma reflexão com base na realização de um Clube de literatura, desenvolvido com setenta alunos do 2º ano do Ensino Médio de uma Escola Estadual, localizada em Londrina. O Clube teve três objetivos: estabelecer uma leitura sincrônica entre obras literárias de períodos diferentes e de diferentes autores (brasileiros e estrangeiros), levar o aluno a perceber as relações temáticas entre obras diversas e, por meio de textos metalinguísticos, levar o aluno a compreender o processo criativo. Para tanto, selecionamos textos dos seguintes escritores: Machado de Assis, Franklin Távora, Fernando Pessoa, Thomas Mann, Ferreira Gullar e Paulo Leminski. O objetivo geral foi o de refletir a respeito do ensino de literatura e propor novos meios de ensino para a disciplina. O presente artigo é o relato do trabalho em sala de aula, tendo como base teórica os Documentos Oficiais para a área do ensino de literatura, bem como estudiosos diversos (CANDIDO, 1972; JAUSS, 1994; ECO, 1989, entre outros).  Palavras-chave: Ensino. Sincronia. Literatura.