Imagens de mulheres negras e indígenas nos livros didáticos dos territórios campesinos brasileiro e colombiano
Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco e trata das imagens de mulheres negras e indígenas nos livros didáticos (LD) dos territórios campesinos do Brasil e da Colômbia. Objetivamos compreender os lugare...
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Universidade do Oeste de Santa Catarina
2019-04-01
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doaj-114ae51658644ae5989ebed8952f593d2020-11-25T03:32:31ZspaUniversidade do Oeste de Santa CatarinaRoteiro0104-43112177-60592019-04-0144213210.18593/r.v44i2.1737917379Imagens de mulheres negras e indígenas nos livros didáticos dos territórios campesinos brasileiro e colombianoJanssen Felipe Silva0https://orcid.org/0000-0001-8113-3478Anna Rita Sartore1https://orcid.org/0000-0002-3688-6590Aline Renata dos Santos2https://orcid.org/0000-0003-4483-3592Universidade Federal de PernambucoUFPEUFPEEste artigo é um recorte da pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco e trata das imagens de mulheres negras e indígenas nos livros didáticos (LD) dos territórios campesinos do Brasil e da Colômbia. Objetivamos compreender os lugares e as funções das mulheres negras e das indígenas nas imagens dos LD. A lente teórica é o diálogo entre o Feminismo Latino-americano e os Estudos Pós-coloniais, e para a análise dos dados utilizamos a Análise de Conteúdo via Análise Temática (BARDIN, 2011) e a Semiótica (PEIRCE, 2005). Os resultados apontaram que os lugares e as funções de mulheres negras e indígenas retratadas nas imagens nos LD apresentam marcas da patriarcalização que se articulam à interseccionalidade de gênero, de raça-etnia e de território.https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/17379imagenslivros didáticosfeminismo latino-americanoestudos pós-coloniais |
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