Role Modeling: A Precious Heritage in Medical Education / Učenje po modelu: dragoceno nasleđe u medicinskom obrazovanju

• Main Authors: Mirhaghi Amir, Karimi Moonaghi Hossein, Sharafi Simin, Emami Zeydi Amir
• Format: Article
• Language: English
• Published: Sciendo 2015-03-01
• Series: Acta Facultatis Medicae Naissensis
• Subjects: role modeling; observational learning; medical education; učenje po modelu; učenje posmatranjem; medicinska edukacija
• Online Access: http://www.degruyter.com/view/j/afmnai.2015.32.issue-1/afmnai-2015-0003/afmnai-2015-0003.xml?format=INT

Učenje po modelu je vrlo efikasan način učenja i sastavni deo medicinske edukacije. Premda učenje po modelu ima dugu istoriju u medicinskoj edukaciji, još uvek mu se ne pridaje dovoljan značaj. Cilj ove studije bio je da predstavi obiman pregled literature kako bi se odredio opseg učenja po modelu u medicinskoj edukaciji. Pregled literature je urađen pregledavanjem međunarodnih baza podataka preko pojedinih ključnih reči ili njihovih kombinacija: “učenje po modelu”, “učenje posmatranjem”, “medicinska edukacija”, u periodu do septembra 2014. godine. Obradili smo značajne članke. Pregledom je obuhvaćeno ukupno 39 članaka. Rezultati su pokazali da klinička izvrsnost, humanost, kao i izvrsnost u podučavanju čine tri glavna elementa učenja po modelu. Osnovni ishodi učenja po modelu u medicinskoj edukaciji su humanost i profesionalnost. U zaključku, učenje po modelu, kao izvanredan edukativni pristup, preporučuje se sa ciljem širenja humanizma i profesionalnosti u medicinskoj edukaciji.