Discipleship theme in Plato’s Cratylus | Mokinystės tema Platono Kratile

Straipsnyje analizuojama vieną keisčiausių Platono dialogų struktūrinančių ir jam papildomą interpretacinę dimensiją suteikiančių paslėptų nuorodų dialektika. Pirminę, paviršinę dialogo temą – etimologijos tikslumo ir žodžių reikšmės problemas – ji nagrinėja platesniame „mokymo(si)“ ir autoriteto ri...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Mantas Adomėnas
Format: Article
Language:deu
Published: Vilnius University 2006-01-01
Series:Literatūra (Vilnius)
Online Access:http://www.literatura.flf.vu.lt/wp-content/uploads/2012/11/Lit_48_3_22-33.pdf
id doaj-10fedf913f8e4f679bdef232312e7b0b
record_format Article
spelling doaj-10fedf913f8e4f679bdef232312e7b0b2020-11-24T21:05:29ZdeuVilnius University Literatūra (Vilnius)0258-08021648-11432006-01-014832233Discipleship theme in Plato’s Cratylus | Mokinystės tema Platono KratileMantas AdomėnasStraipsnyje analizuojama vieną keisčiausių Platono dialogų struktūrinančių ir jam papildomą interpretacinę dimensiją suteikiančių paslėptų nuorodų dialektika. Pirminę, paviršinę dialogo temą – etimologijos tikslumo ir žodžių reikšmės problemas – ji nagrinėja platesniame „mokymo(si)“ ir autoriteto ribų filosofijoje teminiame kontekste. Per subtilias autorines nuorodas kiekvienas dialogo personažas – Sokratas, Hermogenas ir Kratilas – atskleidžiami savo savitame santykyje su filosofine tiesa ir jos paieškomis. Platonas kritikuoja tuometinės Graikijos kultūroje labiausiai paplitusį bei tradicijoje įsigalėjusį „mokinystės“ modelį, autoritetu grindžiamą mokytojo ir mokinio santykį, siekdamas pakeisti jį „bendro ieškojimo“ santykiu, kritišku dialoge besiskleidžiančiu filosofinio ieškojimo procesu. Platono dialogo analizė, besiremianti explication du texte metodu, išryškina šias dialogą struktūrinančias temas, interpretuodama kūrinį kaip filosofinį Platono „laišką“ savo jaunystės mokytojui Kratilui.http://www.literatura.flf.vu.lt/wp-content/uploads/2012/11/Lit_48_3_22-33.pdf
collection DOAJ
language deu
format Article
sources DOAJ
author Mantas Adomėnas
spellingShingle Mantas Adomėnas
Discipleship theme in Plato’s Cratylus | Mokinystės tema Platono Kratile
Literatūra (Vilnius)
author_facet Mantas Adomėnas
author_sort Mantas Adomėnas
title Discipleship theme in Plato’s Cratylus | Mokinystės tema Platono Kratile
title_short Discipleship theme in Plato’s Cratylus | Mokinystės tema Platono Kratile
title_full Discipleship theme in Plato’s Cratylus | Mokinystės tema Platono Kratile
title_fullStr Discipleship theme in Plato’s Cratylus | Mokinystės tema Platono Kratile
title_full_unstemmed Discipleship theme in Plato’s Cratylus | Mokinystės tema Platono Kratile
title_sort discipleship theme in plato’s cratylus | mokinystės tema platono kratile
publisher Vilnius University
series Literatūra (Vilnius)
issn 0258-0802
1648-1143
publishDate 2006-01-01
description Straipsnyje analizuojama vieną keisčiausių Platono dialogų struktūrinančių ir jam papildomą interpretacinę dimensiją suteikiančių paslėptų nuorodų dialektika. Pirminę, paviršinę dialogo temą – etimologijos tikslumo ir žodžių reikšmės problemas – ji nagrinėja platesniame „mokymo(si)“ ir autoriteto ribų filosofijoje teminiame kontekste. Per subtilias autorines nuorodas kiekvienas dialogo personažas – Sokratas, Hermogenas ir Kratilas – atskleidžiami savo savitame santykyje su filosofine tiesa ir jos paieškomis. Platonas kritikuoja tuometinės Graikijos kultūroje labiausiai paplitusį bei tradicijoje įsigalėjusį „mokinystės“ modelį, autoritetu grindžiamą mokytojo ir mokinio santykį, siekdamas pakeisti jį „bendro ieškojimo“ santykiu, kritišku dialoge besiskleidžiančiu filosofinio ieškojimo procesu. Platono dialogo analizė, besiremianti explication du texte metodu, išryškina šias dialogą struktūrinančias temas, interpretuodama kūrinį kaip filosofinį Platono „laišką“ savo jaunystės mokytojui Kratilui.
url http://www.literatura.flf.vu.lt/wp-content/uploads/2012/11/Lit_48_3_22-33.pdf
work_keys_str_mv AT mantasadomenas discipleshipthemeinplatoscratylusmokinystestemaplatonokratile
_version_ 1716768565923676160