De triagens a misturas: por uma compreensão semiótica do processo de transposição didática

• Main Author: Eliane Soares de Lima
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de São Paulo, Letras e Ciências Humanas 2019-12-01
• Series: Estudos Semióticos
• Subjects: Didatização; Transposição didática; Prática semiótica; Estratégia semiótica; Educação básica
• Online Access: http://www.revistas.usp.br/esse/article/view/165206

A intenção deste estudo é a de discutir os princípios orientadores (internos e externos) envolvidos no processo de transposição didática pelo qual passa um conhecimento acadêmico-científico quando aceito como saber a ensinar no contexto escolar. Para tanto, a proposta teórica de Yves Chevallard (1985, 1991) será interpretada a partir das noções de prática e estratégia semióticas, conforme desenvolvidas por Jacques Fontanille (2006, 2008), e da sintaxe da mestiçagem proposta por Zilberberg (2004). Interessa mostrar que a didatização de conteúdos – dentro do sistema de ensino como um todo – não é apenas uma questão de simplificação, mas de transposição de uma esfera a outra, de recontextualização a partir das peculiaridades de uma nova prática semiótica.