Para una mejora en la autogestión escolar: análisis de los programas de la Reforma Educativa y de Escuelas de Tiempo Completo

• Main Author: Compromiso Social por la Calidad de la Educación CSCE
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Iberoamericana 2015-07-01
• Series: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
• Subjects: política educativa; programas educativos; Programa de la Reforma Educativa; Escuelas de Tiempo Completo
• Online Access: https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/212
• ISSN: 0185-1284; 2448-878X

Se analizan dos programas clave para el sistema educativo nacional, ya que son los dos programas federales con mayor presupuesto en la presente administración en México: El Programa de la Reforma Educativa y el de Escuelas de Tiempo Completo. Ambos transfieren recursos directamente a las escuelas, en el marco de una política que apuesta por la autonomía de gestión escolar, y están destinados a comunidades de escasos recursos. A partir de distintas fuentes, se presentan los antecedentes y el funcionamiento de cada programa, seguido de un análisis de sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (análisis FODA), así como recomendaciones para su mejora y para un uso más eficiente y pertinente de los recursos.