Tanit: el valor de un sueño
<p>Este artículo cierra el círculo de una experiencia de desarrollo de una comunidad de aprendizaje. En él se describen brevemente los marcos teórico y sociológico que delimitan el contexto para la descripción del desarrollo de una comunidad. El artículo finaliza con unos apuntes sobre la sost...
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Universitat Autònoma de Barcelona
2005-02-01
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doaj-0fd1f1b491c64204944305f03011b47e2020-11-25T04:04:08ZcatUniversitat Autònoma de BarcelonaEducar0211-819X2014-88012005-02-01350476010.5565/rev/educar.213186Tanit: el valor de un sueñoMàrius Martínez0Sergi Martínez1Gerard Ferrer2Carme Martínez3Margarida Massot4Universitat Autònoma de BarcelonaUniversitat Autònoma de BarcelonaUniversitat Autònoma de BarcelonaUniversitat Autònoma de BarcelonaUniversitat Autònoma de Barcelona<p>Este artículo cierra el círculo de una experiencia de desarrollo de una comunidad de aprendizaje. En él se describen brevemente los marcos teórico y sociológico que delimitan el contexto para la descripción del desarrollo de una comunidad. El artículo finaliza con unos apuntes sobre la sostenibilidad de los proyectos y su íntima relación con la formación, la investigación y la evaluación, que llegan a constituir el triángulo de la sostenibilidad.</p>https://educar.uab.cat/article/view/213comunidades de aprendizajepedagogía críticasostenibilidad |
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<p>Este artículo cierra el círculo de una experiencia de desarrollo de una comunidad de aprendizaje. En él se describen brevemente los marcos teórico y sociológico que delimitan el contexto para la descripción del desarrollo de una comunidad. El artículo finaliza con unos apuntes sobre la sostenibilidad de los proyectos y su íntima relación con la formación, la investigación y la evaluación, que llegan a constituir el triángulo de la sostenibilidad.</p> |
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