مقایسه دیدگاه اعضاء هئت علمی و دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان در خصوص راهکارهای بهبود کیفیت برگزاری گزارش صبحگاهی(سال1391)
هدف برگزاری گزارش صبحگاهی آموزش فراگیران در مورد جنبه های مختلف بیماری و آموزش بیمارگرا می باشد در این مطالعه مقطعی41 استاد و 103 دانشجو با روش نمونه گیری مبتنی بر هدف وارد مطالعه شدند ابزار جمع آوری اطلاعات پرشسنامه 15ای شامل 15 سوال بود که با استفاده از منابع معتبر آموزش پزشکی طراحی شد از روشهای ت...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
2015-04-01
|
| Series: | توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.ajums.ac.ir/article_79728_8afea15c6626f622a777010c7b052cf0.pdf |
| Summary: | هدف برگزاری گزارش صبحگاهی آموزش فراگیران در مورد جنبه های مختلف بیماری و آموزش بیمارگرا می باشد در این مطالعه مقطعی41 استاد و 103 دانشجو با روش نمونه گیری مبتنی بر هدف وارد مطالعه شدند ابزار جمع آوری اطلاعات پرشسنامه 15ای شامل 15 سوال بود که با استفاده از منابع معتبر آموزش پزشکی طراحی شد از روشهای تی مستقل و دقیق فیشر جهت تحلیل اطلاعات استفاده شدمهمترین معیار انتخاب بیماران از دیدگاه اکثریت اساتید (5/41٪)٬ بیماران با ابهام تشخیصی و از دیدگاه اکثریت دانشجویان(6/47٪) ٬ بیماران مبتلا به بیماریهای شایع بود همچنین بیشتر اساتید و دانشجویان مناسبترین منبع انتخاب بیماران را افراد مراجعه کننده به اورژانس در روز قبل ٬ مناسبترین روش ارزیابی فرد ارائه دهنده را پرسش و پاسخ حین برگزاری جلسات وبهترین زمان اختصاص داده شده برای معرفی بیماررا بین 30-20 دقیقه ذکر نمودند از دیدگاه اساتیدمهمترین محورهای بحث شامل اپروچ گام به گام به بیماری و و از دیدگاه دانشجویان بحث در نحوه تفسیر آزمایشات و نحوه پایش و پیگیری بیماران بود. جلسات گزارش صبحگاهی باید علاوه بر آموزش فراگیران، موجب خلاقیت وشکل گیری تفکر انتقادی و ایجاد تعهد و مسئولیت حرفه ای در آنها شود |
|---|---|
| ISSN: | 2251-6506 2345-2757 |