REFORMAS DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA EM MATO GROSSO DO SUL (1977-2008)
Este texto apresenta e socializa pesquisa de pós-doutorado vinculada à UNESP/Araraquara, cujo tema é a história do ensino de língua portuguesa em Mato Grosso do Sul e tem como objetivos: analisar as normatizações empreendidas nos currículos de 1º grau/ensino fundamental prescritos para essa discipli...
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Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
2010-10-01
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doaj-0eca42feaf344e85a8efa8ab82cdba092020-11-25T01:17:16ZporUniversidade Estadual de Mato Grosso do SulInterfaces da Educação2177-76912010-10-01125568619REFORMAS DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA EM MATO GROSSO DO SUL (1977-2008)Estela Natalina Mantovanni Bertoletti0UEMS/UNESP/AraraquaraEste texto apresenta e socializa pesquisa de pós-doutorado vinculada à UNESP/Araraquara, cujo tema é a história do ensino de língua portuguesa em Mato Grosso do Sul e tem como objetivos: analisar as normatizações empreendidas nos currículos de 1º grau/ensino fundamental prescritos para essa disciplina no estado em questão, desde 1977 – ano de criação do estado – até 2008 – ano de publicação do mais recente documento oficial para esse ensino no estado, para compreender essa história do ponto de vista oficial. Para isso, forma eleitos como corpus documentos oficiais que normatizam o ensino de língua portuguesa no estado de Mato Grosso do Sul para, por meio da análise da configuração textual desses documentos, alcançar os objetivos propostos. Trata-se de pesquisa histórica em Educação que segue a tendência teórico-metodológica nomeada História Nova/História Cultural que concebe a escola dotada de uma cultura própria e as disciplinas, uma das produções ou criações próprias da escola. Palavras-chave: Língua Portuguesa: história. Língua Portuguesa: ensino. Língua Portuguesa: disciplinahttp://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/638 |
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Este texto apresenta e socializa pesquisa de pós-doutorado vinculada à UNESP/Araraquara, cujo tema é a história do ensino de língua portuguesa em Mato Grosso do Sul e tem como objetivos: analisar as normatizações empreendidas nos currículos de 1º grau/ensino fundamental prescritos para essa disciplina no estado em questão, desde 1977 – ano de criação do estado – até 2008 – ano de publicação do mais recente documento oficial para esse ensino no estado, para compreender essa história do ponto de vista oficial. Para isso, forma eleitos como corpus documentos oficiais que normatizam o ensino de língua portuguesa no estado de Mato Grosso do Sul para, por meio da análise da configuração textual desses documentos, alcançar os objetivos propostos. Trata-se de pesquisa histórica em Educação que segue a tendência teórico-metodológica nomeada História Nova/História Cultural que concebe a escola dotada de uma cultura própria e as disciplinas, uma das produções ou criações próprias da escola.
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