| Summary: | O estudo analisou as políticas de inclusão em Manaus, com ênfase na formação continuada de gestores. Seguiu abordagem qualitativa, de caráter documental, na qual foram analisados materiais relacionados à política de educação especial no referido município. Os dados apontaram dois programas de formação de gestores: o Programa Implantação Sala de Recursos Multifuncionais e o Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. Observamos que o número de salas de recursos multifuncionais no Brasil, bem como na cidade de Manaus, ainda é insuficiente para atender a demanda nessa área. Quanto ao perfil de formação continuada dos gestores para atuação em sistemas de ensino mais inclusivos, verificou-se que há crescente demanda tendo em vista que parte destes não possuem formação inicial ou continuada na área da educação e educação especial. Espera-se que os resultados possibilitem a obtenção de um panorama sobre a implementação das políticas de inclusão e apontem possibilidades de intervenção na região Amazônica.
|
|---|
