lköretim Birinci Kademedeki (7-11 Ya Grubu) Çocuklarn Korunum Geliim Düzeylerinin Cinsiyet ve Snf Deikeni Açsndan ncelenmesi

• Main Author: Burhan Çapri & Öner Çelkkalel
• Format: Article
• Language: English
• Published: Mersin University 2014-01-01
• Series: Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
• Subjects: -
• Online Access: https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17392/181772?publisher=mersin-university

Bu aratrmann amac, Mersin Çocuk Yuvasnda yaayan 7-11 ya grubu çocuklar ile,ailesinin yannda yaayan 7-11 ya grubu çocuklarn say, miktar, madde, uzunluk, arlk, alan vehacim korunumu geliim düzeylerini cinsiyet ve snf deikenleri açsndan incelemektir. Aratrmagrubunu, Mersin Çocuk Yuvasnda yaayan ve bir lköretim Okulu’nda örenimlerini sürdüren 7-11ya grubu 30 çocuk ile, ayn okulda örenimlerini sürdüren ve ailesiyle yaayan 7-11 ya grubuçocuklardan rastgele seçilmi 30 çocuk olmak üzere toplam 60 çocuk oluturmaktadr. Aratrmaverilerinin elde edilmesinde, Piaget’nin (1952) say, miktar, madde, uzunluk, arlk, alan ve hacimkorunumunun kazanlp kazanlmadn incelemek üzere gelitirdii problemler kullanlmtr.Ayrca, çocuklarla ilgili verilere ulamak için aratrmaclar tarafndan hazrlanan bir kiisel bilgiformu kullanlmtr. Çocuklarn korunum kavramlarn kazanmalar arasnda fark olup olmadntest etmek amacyla verilere ² testi uygulanmtr. Analizler sonucunda, baz hücrelerin beklenenfrekans deerleri beten küçük olan deerler içermesi nedeniyle Fisher’in Exact testi kullanlmtr vehata pay üst snr 0.05 kabul edilmitir. Aratrma bulgular; kurum bakm altnda ve ailesininyannda yaayan 7-11 yandaki çocuklar arasnda say, miktar, madde, uzunluk, arlk, alan vehacim korunumu geliim düzeyleri açsndan cinsiyete göre anlaml bir farkllk bulunmadn, snfdurumuna göre ise sadece say korunumu açsndan ailesiyle birlikte yaayan çocuklar lehine 0.05düzeyinde anlaml bir farkllk bulunduunu göstermitir.