Four Quarters of Biographical Learning

The subject of the analysis is the discourse of biographical learning that is present in Polish andragogy. The key factors of the issue that are spread between biographical learning of the individual and community/society and awareness and unawareness of such process were singled out and among those...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Hanna Solarczyk-Szwec
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika 2016-04-01
Series:	Rocznik Andragogiczny
Subjects:	biograficzne uczenie się biograficzne uczenie się jednostki biograficzne uczenie się społeczności uczenie się przez całe życie uczenie się egzystencjalne uczenie się przez doświadczenie uczenie organizacyjne
Online Access:	https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/RA/article/view/10038

id	doaj-0e384f0cab8b42a99ff95642285231ed
record_format	Article
spelling	doaj-0e384f0cab8b42a99ff95642285231ed2020-11-25T02:34:56ZdeuWydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja KopernikaRocznik Andragogiczny 1429-186X2391-75712016-04-0122011913410.12775/RA.2015.0068869Four Quarters of Biographical LearningHanna Solarczyk-Szwec0Uniwersytet Mikołaja Kopernika w ToruniuThe subject of the analysis is the discourse of biographical learning that is present in Polish andragogy. The key factors of the issue that are spread between biographical learning of the individual and community/society and awareness and unawareness of such process were singled out and among those elected fields (four quarters) further reflection was led. The aim of this action was reorganization of the discourse of biographical learning from the perspective of the chosen criteria which can set a basis for further research which could deepen the pedagogic value and meaning of lifelong learning.https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/RA/article/view/10038biograficzne uczenie siębiograficzne uczenie się jednostkibiograficzne uczenie się społecznościuczenie się przez całe życieuczenie się egzystencjalneuczenie się przez doświadczenieuczenie organizacyjne
collection	DOAJ
language	deu
format	Article
sources	DOAJ
author	Hanna Solarczyk-Szwec
spellingShingle	Hanna Solarczyk-Szwec Four Quarters of Biographical Learning Rocznik Andragogiczny biograficzne uczenie się biograficzne uczenie się jednostki biograficzne uczenie się społeczności uczenie się przez całe życie uczenie się egzystencjalne uczenie się przez doświadczenie uczenie organizacyjne
author_facet	Hanna Solarczyk-Szwec
author_sort	Hanna Solarczyk-Szwec
title	Four Quarters of Biographical Learning
title_short	Four Quarters of Biographical Learning
title_full	Four Quarters of Biographical Learning
title_fullStr	Four Quarters of Biographical Learning
title_full_unstemmed	Four Quarters of Biographical Learning
title_sort	four quarters of biographical learning
publisher	Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
series	Rocznik Andragogiczny
issn	1429-186X 2391-7571
publishDate	2016-04-01
description	The subject of the analysis is the discourse of biographical learning that is present in Polish andragogy. The key factors of the issue that are spread between biographical learning of the individual and community/society and awareness and unawareness of such process were singled out and among those elected fields (four quarters) further reflection was led. The aim of this action was reorganization of the discourse of biographical learning from the perspective of the chosen criteria which can set a basis for further research which could deepen the pedagogic value and meaning of lifelong learning.
topic	biograficzne uczenie się biograficzne uczenie się jednostki biograficzne uczenie się społeczności uczenie się przez całe życie uczenie się egzystencjalne uczenie się przez doświadczenie uczenie organizacyjne
url	https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/RA/article/view/10038
work_keys_str_mv	AT hannasolarczykszwec fourquartersofbiographicallearning
_version_	1724806463206981632

Four Quarters of Biographical Learning

Similar Items