Anàlisi bibliomètrica de la producció científica sobre educació musical en el període 2007-2016 en revistes incloses en JCR

• Main Authors: Calderón Garrido, Diego, Gustems Carnicer, Josep
• Format: Article
• Language: Catalan
• Published: Universitat de Barcelona & Universitat Oberta de Catalunya 2018-12-01
• Series: BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació
• Subjects: Education; Music; Bibliometric indicators; Bibliographical production
• Online Access: http://bid.ub.edu/41/calderon.htm

Objectiu: aquest treball té com a objectiu analitzar la producció científica sobre educació musical en el període 2006–2017 en revistes incloses en JCR. -- Metodologia: anàlisi bibliomètrica de tots els articles indexats a JCR amb el descriptor Music Education (educació musical). -- Resultats: es mostra que els 447 articles publicats representen un augment considerable de la producció científica, que ha augmentat any rere any, tot i que a certa distància d'altres àrees més consolidades. La majoria dels treballs els va fer un sol autor ocasional que únicament ha publicat un article, a més, s'observa una presència femenina més gran. La majoria dels articles es van escriure en anglès, amb una temàtica centrada en la didàctica de la música. Els treballs van ser poc o gens citats, depenent de l'antiguitat i del nombre d'autors, i es van publicar preferentment en revistes amb un índex d'impacte baix, la qual cosa mostra la poca repercussió dels treballs en comparació dels d'altres àrees de coneixement. Es planteja la necessitat de donar més atenció a la bibliometria de l'àrea com a línia de millora de la producció científica d'aquesta matèria.<hr/> Objective: This paper analyses scientific production in music education during the period 2006–2017 in JCR journals. -- Methodology: The researchers conducted a bibliometric analysis of all of the articles indexed in JCR with the descriptor Music Education. -- Results: The 447 articles analysed reveal that there has been a considerable increase in production and that this has occurred annually, although it lags behind production in other areas. Most of the studies were conducted by single, occasional authors who had only published one article, and there was a greater presence of women authors. Most of the articles were written in English and addressed music didactics. The articles were rarely or never cited, depending on their age and the number of authors. They were mostly published in journals with a low impact factor, which shows the negligible repercussion of the articles in comparison with other areas of knowledge. The authors consider that there is a need for greater attention to the bibliometrics of production in this area, if it is to be improved.