Condiciones de la formación y aportes socioculturales de la educación musical en Colombia
La educación para el arte se interpreta como enfoque educativo para contribuir al desarrollo de la personalidad de forma integrada en un Proceso, que vincula a la perso - na con valores, condiciones y situaciones diversas para su actuación independiente y activa en las difer...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Cienfuegos
2018-10-01
|
| Series: | Revista Conrado |
| Online Access: | https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/846/876 |
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doaj-0e1c5e3585534868ad2eaadc87eb012c2020-11-25T00:22:41ZspaUniversidad de CienfuegosRevista Conrado1990-86442018-10-011465283290Condiciones de la formación y aportes socioculturales de la educación musical en ColombiaJorge Andrés Ladino Ruiz 0Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino. Valle del Cauca. Santiago de Cali. ColombiaLa educación para el arte se interpreta como enfoque educativo para contribuir al desarrollo de la personalidad de forma integrada en un Proceso, que vincula a la perso - na con valores, condiciones y situaciones diversas para su actuación independiente y activa en las diferentes es - feras de la vida; donde el arte resulta medio de relación. En este artículo se plantea un análisis sobre la educación musical de estudiantes de la Universidad del Valle Cali . Con la consideración de los retos y representaciones de la educación superior en el siglo XXI , el propósito de esta experiencia es contribuir a mejorar la formación musical, desde la perspectiva de la práctica docente universitaria en programas de formación de Licenciatura en Música, sobre la base de la experiencia del autor, como estudian - te de la carrera mencionada y su especialización docen - te en Educación Musical, entre 2000 y 2012. El objetivo de este trabajo se concreta en un artículo de revisión bi - bliográfica de los antecedentes sobre la formación musi - cal desde una perspectiva universitaria para los nuevos tiemposhttps://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/846/876 |
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2018-10-01 |
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La educación para el arte se interpreta como enfoque
educativo para contribuir al desarrollo de la personalidad
de forma integrada en un Proceso, que vincula a la perso
-
na con valores, condiciones y situaciones diversas para
su actuación independiente y activa en las diferentes es
-
feras de la vida; donde el arte resulta medio de relación.
En este artículo se plantea un análisis sobre
la educación
musical de estudiantes de la
Universidad del Valle Cali
.
Con la consideración de los retos y representaciones
de
la educación superior
en el siglo XXI
, el propósito de esta
experiencia es contribuir a mejorar la formación musical,
desde la perspectiva de la práctica docente universitaria
en programas de formación de Licenciatura en Música,
sobre la base de la experiencia del autor, como estudian
-
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-
te en Educación Musical, entre 2000 y 2012. El objetivo
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