EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM: REFLEXÕES SOBRE A PANDEMIA DA COVID-19
<p>Objetivo: refletir sobre o emprego da educação a distância na graduação em enfermagem no Brasil no cenário da pandemia da COVID-19. Método: ensaio crítico por meio de reflexões ancoradas na literatura acerca da utilização da educação a distância na formação de enfermeiros(as) e dos circunsc...
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Universidade Federal da Bahia
2020-08-01
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Online Access: | https://periodicos.ufba.br/index.php/enfermagem/article/view/36929 |
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doaj-0d57e60336d34067999a9a91c7fe84c32021-06-11T23:51:02ZengUniversidade Federal da BahiaRevista Baiana de Enfermagem0102-54302178-86502020-08-0134010.18471/rbe.v34.3692918766EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM: REFLEXÕES SOBRE A PANDEMIA DA COVID-19Fabio Scorsolini-Comin0Lucas Pereira De Melo1Lucas Rossato2Ronan Da Silva Parreira Gaia3Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátrica.Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátrica. ProfEscola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátrica.Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátrica.<p>Objetivo: refletir sobre o emprego da educação a distância na graduação em enfermagem no Brasil no cenário da pandemia da COVID-19. Método: ensaio crítico por meio de reflexões ancoradas na literatura acerca da utilização da educação a distância na formação de enfermeiros(as) e dos circunscritores decorrentes da pandemia. Resultados: as discussões sobre o emprego da educação a distância na formação em enfermagem no Brasil respondem a diferentes interesses educacionais, profissionais, políticos e econômicos. No contexto da pandemia de COVID-19, a partir de 2020, tais debates têm sido potencializados em função do emprego de metodologias da educação a distância na continuidade de muitos cursos de formação, outrora exclusivamente presenciais. Conclusão: não obstante as metodologias próprias da educação a distância permitirem, em um primeiro momento, a continuidade dos processos formativos em enfermagem, reafirma-se que o ensino-aprendizagem para o cuidado em saúde demanda proximidade e contato.</p><p>Descritores: Educação a Distância. Educação em Enfermagem. Infecções por Coronavírus.</p>https://periodicos.ufba.br/index.php/enfermagem/article/view/36929 |
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<p>Objetivo: refletir sobre o emprego da educação a distância na graduação em enfermagem no Brasil no cenário da pandemia da COVID-19. Método: ensaio crítico por meio de reflexões ancoradas na literatura acerca da utilização da educação a distância na formação de enfermeiros(as) e dos circunscritores decorrentes da pandemia. Resultados: as discussões sobre o emprego da educação a distância na formação em enfermagem no Brasil respondem a diferentes interesses educacionais, profissionais, políticos e econômicos. No contexto da pandemia de COVID-19, a partir de 2020, tais debates têm sido potencializados em função do emprego de metodologias da educação a distância na continuidade de muitos cursos de formação, outrora exclusivamente presenciais. Conclusão: não obstante as metodologias próprias da educação a distância permitirem, em um primeiro momento, a continuidade dos processos formativos em enfermagem, reafirma-se que o ensino-aprendizagem para o cuidado em saúde demanda proximidade e contato.</p><p>Descritores: Educação a Distância. Educação em Enfermagem. Infecções por Coronavírus.</p> |
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