Pengujian Validitas Model Blended Learning di Sekolah Menengah Kejuruan

• Main Author: Iga Setia Utami
• Format: Article
• Language: Indonesian
• Published: Universitas Sultan Agneg Tirtayasa 2017-04-01
• Series: Volt: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro
• Online Access: http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/VOLT/article/view/963
• ISSN: 2528-5688; 2528-5696

<p class="BasicParagraph">Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam dunia pendidikan memberikan peluang untuk menciptakan pembelajaran yang berpusat kepada siswa (<em>student centered learning</em>). Hal ini, salah satunya dapat diwujudkan melalui pengembangan model pembelajaran yang dapat melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan model <em>blended learning </em>untuk mata pelajaran Jaringan Dasar di SMK Negeri 1 Lintau Buo serta mengukur validitas model pembelajaran yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah <em>Research and Development</em> (<em>R and D</em>) dengan model pengembangan <em>IDI</em> (<em>Instructional Development Institute</em>) yang terdiri dari tiga tahap, yaitu: <em>define</em>, <em>develop</em> dan <em>evaluate</em>. Pengambilan data validitas menggunakan lembar validasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini sebagai berikut: 1)Validitas model <em>blended learning</em> dinyatakan valid pada aspek model pembelajaran, 2)Validitas model <em>blended learning</em> dinyatakan valid pada aspek materi, 3)Validitas model <em>blended learning</em> dinyatakan sangat valid pada aspek perancangan <em>online learning</em>. Berdasarkan temuan penelitian disimpulkan bahwa model <em>blended learning</em> ini valid untuk dimanfaatkan sebagai model pembelajaran pada mata pelajaran Jaringan Dasar.</p>