Barreiras entre alunos de Letras e o software livre: como superá-las?
Novas posturas são necessárias para novos tempos e novas necessidades. No entanto, também novos desafios surgem e necessitam de sujeitos reflexivos para conseguir discuti-los. Esse texto pretende levantar algumas questões elaboradas por alunos de graduação em torno do ensino/aprendizado em disciplin...
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Universidade Federal de Minas Gerais
2008-06-01
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| Series: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
| Online Access: | http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/7 |
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doaj-0ced43f5026846569aa4035ee0d423e82021-01-02T07:30:39ZengUniversidade Federal de Minas GeraisTexto Livre: Linguagem e Tecnologia1983-36522008-06-0111192410.17851/1983-3652.1.1.19-244Barreiras entre alunos de Letras e o software livre: como superá-las?Daniervelin Renata PereiraNovas posturas são necessárias para novos tempos e novas necessidades. No entanto, também novos desafios surgem e necessitam de sujeitos reflexivos para conseguir discuti-los. Esse texto pretende levantar algumas questões elaboradas por alunos de graduação em torno do ensino/aprendizado em disciplinas on-line. Jogos de imagens são criados e podem dificultar a comunicação entre professor/aluno por bloquear o acesso a novas práticas bem diferentes dos padrões de ensino tradicional. Mais do que dar respostas, pretendeu-se levantar questões para uma reflexão sobre concepções e técnicas criadas para atender às exigências da atualidade por meio da educação.http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/7 |
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Novas posturas são necessárias para novos tempos e novas necessidades. No entanto, também novos desafios surgem e necessitam de sujeitos reflexivos para conseguir discuti-los. Esse texto pretende levantar algumas questões elaboradas por alunos de graduação em torno do ensino/aprendizado em disciplinas on-line. Jogos de imagens são criados e podem dificultar a comunicação entre professor/aluno por bloquear o acesso a novas práticas bem diferentes dos padrões de ensino tradicional. Mais do que dar respostas, pretendeu-se levantar questões para uma reflexão sobre concepções e técnicas criadas para atender às exigências da atualidade por meio da educação. |
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