EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA

EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA

El artículo tiene por objetivo trazar un relato de la enseñanza de lenguas extranjeras (ELE) en Argentina, comprendiendo el período entre 1950 y la actualidad. Para esto, se buscó poner en evidencia la creciente complejidad que impregna a esta enseñanza con el avance de nuevas teorías. A partir de...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Gladys Beatriz Morales
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 2015-06-01
Series:Reflexão & Ação
Online Access:https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/5638
id doaj-0cbda70015b041a6aac39ee4ec69b385
record_format Article
spelling doaj-0cbda70015b041a6aac39ee4ec69b3852020-11-24T22:07:28ZporEditora da Universidade de Santa Cruz do SulReflexão & Ação0103-88421982-99492015-06-0123116218510.17058/rea.v23i1.56382797EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURAGladys Beatriz MoralesEl artículo tiene por objetivo trazar un relato de la enseñanza de lenguas extranjeras (ELE) en Argentina, comprendiendo el período entre 1950 y la actualidad. Para esto, se buscó poner en evidencia la creciente complejidad que impregna a esta enseñanza con el avance de nuevas teorías. A partir de una triangulación teórica entre programas de investigación de la enseñanza, tendencias teóricas de formación docente inicial y abordajes metodológicos para la ELE, se constatan tres efectos de sentido: el efecto tecnocrático, el de especificidad y el de complejidad. Se considera que la perspectiva que consiste en reducir la complejidad a un conjunto de aspectos aislados se abandona paulatina, llegando al enfoque pedagógico predominante en la actualidad que ilustra las interacciones entre la cultura en la cual se inserta la ELE y las condiciones de superación del marco estrecho de esta cultura para aprender con la alteridad.https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/5638
collection DOAJ
language Portuguese
format Article
sources DOAJ
author Gladys Beatriz Morales
spellingShingle Gladys Beatriz Morales
EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA
Reflexão & Ação
author_facet Gladys Beatriz Morales
author_sort Gladys Beatriz Morales
title EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA
title_short EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA
title_full EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA
title_fullStr EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA
title_full_unstemmed EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA
title_sort efectos de sentido en la enseñanza de lenguas extranjeras: un gesto de lectura
publisher Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul
series Reflexão & Ação
issn 0103-8842
1982-9949
publishDate 2015-06-01
description El artículo tiene por objetivo trazar un relato de la enseñanza de lenguas extranjeras (ELE) en Argentina, comprendiendo el período entre 1950 y la actualidad. Para esto, se buscó poner en evidencia la creciente complejidad que impregna a esta enseñanza con el avance de nuevas teorías. A partir de una triangulación teórica entre programas de investigación de la enseñanza, tendencias teóricas de formación docente inicial y abordajes metodológicos para la ELE, se constatan tres efectos de sentido: el efecto tecnocrático, el de especificidad y el de complejidad. Se considera que la perspectiva que consiste en reducir la complejidad a un conjunto de aspectos aislados se abandona paulatina, llegando al enfoque pedagógico predominante en la actualidad que ilustra las interacciones entre la cultura en la cual se inserta la ELE y las condiciones de superación del marco estrecho de esta cultura para aprender con la alteridad.
url https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/5638
work_keys_str_mv AT gladysbeatrizmorales efectosdesentidoenlaensenanzadelenguasextranjerasungestodelectura
_version_ 1725820235706007552

Similar Items