Une didactique des langues étrangères ciblant l’acquisition des formes phonologiques peut sans doute être profitable à tous les élèves
La comparaison de l’effet de deux didactiques ciblées sur l’acquisition des représentations phonologiques du français langue étrangère par trois élèves dyslexiques suggère que ces élèves peuvent bénéficier d’un enseignement ciblé, même pour l’acquisition de représentations procédurales. L’enseignem...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Association Babylonia Switzerland
2021-08-01
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| Series: | Babylonia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/61 |