Formação de professores para a diversidade religiosa: qual apropriação?
Este texto é resultado de entrevistas e pesquisa com professores recém-formados em Ciências da Religião e com professores da disciplina de Ensino Religioso. Os aportes teóricos são de autores como Bourdieu com a noção de campo; Chartier com as categorias de apropriação e de representação; e, Foucaul...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
2018-08-01
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| Series: | Horizonte |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.pucminas.br/index.php/horizonte/article/view/16838 |