Obsahová analýza v pedagogickom výskume: Pohľad na jej súčasné podoby/ Content analysis in educational research: A review of the current forms

• Main Author: Peter Gavora
• Format: Article
• Language: ces
• Published: Czech Pedagogical Society 2015-03-01
• Series: Pedagogická Orientace
• Subjects: obsahová analýza; text; manifestný obsah; latentný obsah; induktívny postup; deduktívny postup; reliabilita; kredibilita
• Online Access: https://journals.muni.cz/pedor/article/view/3670

Množstvo metodologických vplyvov zapríčinilo, že obsahová analýza nadobudla rôzne podoby a že jej súčasný stav je dosť komplikovaný. Cieľom tejto štúdie je opísať jej súčasné podoby opierajúc sa o zdôvodnený výber literatúry. Rôzne podoby obsahovej analýzy sú v jednotlivých kapitolkách štúdie postupne opísané podľa tzv. konštitučných komponentov. Týchto komponentov je šesť: typ analyzovaného obsahu, výskumná vzorka, hĺbka analýzy, smer postupu, druh kontroly kódovania a forma vyjadrenia výsledku výskumu. V štúdii budú podrobne charakterizované rôzne náplne týchto komponentov. Výsledkom štúdie je zistenie, aké konkrétne konfigurácie uvedených náplní existujú a v akom sú vzťahu. Celkový záver štúdie vedie k potvrdeniu, že rozdelenie obsahovej analýzy na kvantitatívnu a kvalitatívnu je nepresné, a preto nefunkčné a že lepšie je hodnotiť podobu obsahovej analýzy v konkrétnej výskumnej štúdii podľa špecifických náplní jej konštitučných komponentov.Peter