Vicisitudes de la formación docente en la ciudad de Bogotá

• Main Authors: Marta OSORIO DE SARMIENTO, Julio Esteban UNIVIO MOLANO
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad Nacional de La Pampa 2015-01-01
• Series: Praxis Educativa
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153141086003

Es posible encontrar el terreno en el que se aprecian algunas conceptualizaciones sobre la formación del docente, en tanto que se alude a la profesionalización. Res - pecto de la formación, puede señalarse que las políticas de acreditación de los programas universitarios, representan la intención de mejorar la formación del futuro docente. En éste sentido se pue - de observar las evidencias que permiten percibir la intención no solamente al hablar de la docencia como profesión sino también de señalar aquellos esfuer - zos que se realizan a través de la confor - mación académica de grupos de inves - tigación por asegurar la calidad de la formación docente; con igual propósito aparecen los grupos de investigación en el campo educativo, al interior de ellos se realizan análisis relativos al servicio de la docencia y se lleva a cabo investiga - ciones pedagógicas en las que se procura reconocer la competencia del docente y su saber acerca de su práctica.