Cómo enseñar a las nuevas generaciones digitales

Prensky presenta un libro de gran interés para profesores de todos los niveles educativos . El texto propone a la pedagogía de la co-asociación como un medio para conjuntar tres aspectos de la discusión educativa actual: primero, que los alumnos están cambiando, en gran medida como resultado de sus...

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Bibliographic Details
Main Author: Marco Antonio Chávez Arcega
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Autónoma de Baja California 2015-03-01
Series:Revista Electrónica de Investigación Educativa
Subjects:
Online Access:http://redie.uabc.mx/redie/article/view/876
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spelling doaj-0b97cf9401f849168cb0f3fce9d01cde2020-12-02T07:27:44ZengUniversidad Autónoma de Baja CaliforniaRevista Electrónica de Investigación Educativa1607-40412015-03-01172397Cómo enseñar a las nuevas generaciones digitalesMarco Antonio Chávez Arcega0Universidad Autónoma de Nayarit y Nova Southeastern UniversityPrensky presenta un libro de gran interés para profesores de todos los niveles educativos . El texto propone a la pedagogía de la co-asociación como un medio para conjuntar tres aspectos de la discusión educativa actual: primero, que los alumnos están cambiando, en gran medida como resultado de sus experiencias con la tecnología fuera de la escuela; segundo, que la pedagogía consistente en “contar y hacer exámenes” que mayoritariamente se ha usado en las escuelas, se ha vuelto cada vez menos efectiva con los alumnos; y tercero, que la tecnología digital que está llegando a las aulas, usadas correctamente, puede ayudar a volver el aprendizaje de nuestros alumnos conectados con la realidad, atractivo y útil para su futuro.http://redie.uabc.mx/redie/article/view/876EnseñarNativos Digitales, Pedagogía Co-asociación
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description Prensky presenta un libro de gran interés para profesores de todos los niveles educativos . El texto propone a la pedagogía de la co-asociación como un medio para conjuntar tres aspectos de la discusión educativa actual: primero, que los alumnos están cambiando, en gran medida como resultado de sus experiencias con la tecnología fuera de la escuela; segundo, que la pedagogía consistente en “contar y hacer exámenes” que mayoritariamente se ha usado en las escuelas, se ha vuelto cada vez menos efectiva con los alumnos; y tercero, que la tecnología digital que está llegando a las aulas, usadas correctamente, puede ayudar a volver el aprendizaje de nuestros alumnos conectados con la realidad, atractivo y útil para su futuro.
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