DOCENTES EN TIEMPOS DE PANDEMIA: DESTEJER Y VOLVER A TEJER SABERES DE OFICIO
En este trabajo se presentan brevemente tres experiencias de profesoras universitarias que en el marco del aislamiento social preventivo y obligatorio impuesto por la pandemia del COVID-19, al igual que el resto de la docencia argentina, debimos “mudar” nuestras prácticas y nuestros saberes de la m...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020-12-01
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| Series: | Olhar de Professor |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15922 |
| Summary: | En este trabajo se presentan brevemente tres experiencias de profesoras universitarias que en el marco del aislamiento social preventivo y obligatorio impuesto por la pandemia del COVID-19, al igual que el resto de la docencia argentina, debimos “mudar” nuestras prácticas y nuestros saberes de la modalidad presencial a una plataforma digital. En la primera parte, relatamos nuestras experiencias docentes en el escenario que impone la cuarentena y describimos las situaciones vividas y la incertidumbre que por momentos nos acompaña. Acudimos al concepto saberes del oficio de enseñar para analizar nuestra experiencia e interpretar nuestras decisiones actuales. Las narraciones exponen ejes analíticos que tensionan el concepto saberes del oficio de enseñar: tiempo y espacio, emociones e intelecto, donación y sentido compartido.
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| ISSN: | 1518-5648 1984-0187 |