A REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA DO CAPITAL E A FORMAÇÃO ESCOLAR: O DISCURSO PRESENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA.

A REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA DO CAPITAL E A FORMAÇÃO ESCOLAR: O DISCURSO PRESENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA.

Durante o processo de formação escolar, entra em campo o papel da ideologia na educação que, na atual conjuntura, tem servido para corroborar esse novo e precário mundo do trabalho. Dessa forma, o objetivo central deste artigo é analisar o conteúdo da reestruturação produtiva do capital, presente no...

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Bibliographic Details
Main Authors: Thiago Bueno Saab, Ideni Terezinha Antonello
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2015-08-01
Series:Revista Pegada Eletrônica
Online Access:http://revista.fct.unesp.br/index.php/pegada/article/view/3430
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spelling doaj-0ad294456d1d46ccb2081b23241299592020-11-25T02:17:12ZspaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoRevista Pegada Eletrônica1676-18711676-30252015-08-0116110.33026/peg.v16i1.34302542A REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA DO CAPITAL E A FORMAÇÃO ESCOLAR: O DISCURSO PRESENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA.Thiago Bueno Saab0Ideni Terezinha Antonello1Universidade Estadual de LondrinaUNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINADurante o processo de formação escolar, entra em campo o papel da ideologia na educação que, na atual conjuntura, tem servido para corroborar esse novo e precário mundo do trabalho. Dessa forma, o objetivo central deste artigo é analisar o conteúdo da reestruturação produtiva do capital, presente nos livros didáticos de Geografia, na perspectiva de apreender os discursos existentes nesses livros. O universo da pesquisa foi composto de um colégio público e outro particular para a análise de livros e apostilas adotados. Assim, realizou-se análise do material utilizado no ensino público e no privado, para verificar se há por parte dos autores, algum tipo de intencionalidade, ou seja, se há um discurso ideológico. Complementando a pesquisa, foram realizadas entrevistas com um professor de Geografia de cada colégio para investigarcomo eles percebem o conteúdo relativo à  reestruturação produtiva do capital presente nas obras didáticas com que trabalham.http://revista.fct.unesp.br/index.php/pegada/article/view/3430
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title_sort reestruturação produtiva do capital e a formação escolar: o discurso presente nos livros didáticos de geografia.
publisher Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
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issn 1676-1871
1676-3025
publishDate 2015-08-01
description Durante o processo de formação escolar, entra em campo o papel da ideologia na educação que, na atual conjuntura, tem servido para corroborar esse novo e precário mundo do trabalho. Dessa forma, o objetivo central deste artigo é analisar o conteúdo da reestruturação produtiva do capital, presente nos livros didáticos de Geografia, na perspectiva de apreender os discursos existentes nesses livros. O universo da pesquisa foi composto de um colégio público e outro particular para a análise de livros e apostilas adotados. Assim, realizou-se análise do material utilizado no ensino público e no privado, para verificar se há por parte dos autores, algum tipo de intencionalidade, ou seja, se há um discurso ideológico. Complementando a pesquisa, foram realizadas entrevistas com um professor de Geografia de cada colégio para investigarcomo eles percebem o conteúdo relativo à  reestruturação produtiva do capital presente nas obras didáticas com que trabalham.
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