A REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA DO CAPITAL E A FORMAÇÃO ESCOLAR: O DISCURSO PRESENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA.
Durante o processo de formação escolar, entra em campo o papel da ideologia na educação que, na atual conjuntura, tem servido para corroborar esse novo e precário mundo do trabalho. Dessa forma, o objetivo central deste artigo é analisar o conteúdo da reestruturação produtiva do capital, presente no...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015-08-01
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| Series: | Revista Pegada Eletrônica |
| Online Access: | http://revista.fct.unesp.br/index.php/pegada/article/view/3430 |
| Summary: | Durante o processo de formação escolar, entra em campo o papel da ideologia na educação que, na atual conjuntura, tem servido para corroborar esse novo e precário mundo do trabalho. Dessa forma, o objetivo central deste artigo é analisar o conteúdo da reestruturação produtiva do capital, presente nos livros didáticos de Geografia, na perspectiva de apreender os discursos existentes nesses livros. O universo da pesquisa foi composto de um colégio público e outro particular para a análise de livros e apostilas adotados. Assim, realizou-se análise do material utilizado no ensino público e no privado, para verificar se há por parte dos autores, algum tipo de intencionalidade, ou seja, se há um discurso ideológico. Complementando a pesquisa, foram realizadas entrevistas com um professor de Geografia de cada colégio para investigarcomo eles percebem o conteúdo relativo à reestruturação produtiva do capital presente nas obras didáticas com que trabalham. |
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| ISSN: | 1676-1871 1676-3025 |