Aspectos pedagógicos y filosóficos en la alfabetización con software libre

• Main Author: Manuel Jesús Madé-Zabala
• Format: Article
• Language: English
• Published: Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña 2018-06-01
• Series: Revista Caribeña de Investigación Educativa
• Subjects: software de código abierto; sostenibilidad; tecnología; educación; libertad
• Online Access: https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/63/66

Este trabajo se enfoca en algunos aspectos pedagógicos y filosóficos a considerar en la alfabetización con software libre, analizando la alfabetización tecnológica digital, que, en efecto, depende de la implementación o integración de algún tipo de software. El mismo, se aborda desde la pedagogía, la sostenibilidad y la colaboración en el software libre para la construcción de valores en los alfabetizados y la interrelación del ecosistema tecnológico educativo. A la vez, hace una aproximación filosófica de la libertad y la ética en el software libre, proponiendo su uso en la alfabetización tecnológica digital para la construcción de una cultura libre y sostenible. Por último, en su desarrollo, mantiene una dialéctica “natural” con el software privativo.