Yrkesrelevant og meningsfull opplæring for elever med ulike utdanningsplaner i VG1
Nasjonale retningslinjer er tydelige på at demokrati, medvirkning, relevans, samt helhet og sammenheng skal være sentralt i yrkesopplæringen. Nyere forskning viser at opplæringen er generell og lik for alle, uavhengig interesser eller yrkesplaner. Bredden i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene bli...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Oslo and Akershus University College of Applied Sciences
2018-12-01
|
| Series: | Scandinavian Journal of Vocations in Development |
| Online Access: | https://journals.hioa.no/index.php/yrke/article/view/3070 |