La Educación Inclusiva en el Siglo XXI: Un Análisis sobre sus Formas Condicionales y Consecuencias Teóricas Más Relevantes

La Educación Inclusiva en el Siglo XXI: Un Análisis sobre sus Formas Condicionales y Consecuencias Teóricas Más Relevantes

Este documento presenta un análisis sobre los elementos teóricos y metodológicos que dificultan el funcionamiento actual de la Educación Inclusiva. Se enfatiza en la necesidad de superar la sobrerepresentación de la diversidad en sus fundamentos intelectuales vigentes, observando la proliferación de...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Aldo Ocampo
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2016-07-01
Series:	Revista Investigación y Formación Pedagógica
Online Access:	http://revistas.upel.edu.ve/index.php/revinvformpedag/article/view/3947

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