TRABAJO CON FÁBULAS EN AMBIENTE VIRTUAL EN LA ESCUELA: COMPRENSIÓN LECTORA Y APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOS

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En este artículo se presenta un estudio realizado en Brasil, con el objetivo de investigar los beneficios de talleres pedagógicos que utilizan actividades virtuales para el desarrollo de la comprensión lectora y el aprendizaje de conocimientos lingüísticos, vinculados a la conciencia textual. Dicha...

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Bibliographic Details
Main Authors: Vera Wannmacher Pereira, Jonas Rodrigues Saraiva
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional de Colombia 2014-07-01
Series:Forma y Función
Subjects:
comprensión lectora
aprendizaje de conocimientos lingüísticos
conciencia textual
actividades virtuales de enseñanza
red universidad-escuela
Online Access:https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/47669
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