A Metodologia Mora no Tema: infância e cultura em pesquisa

Este texto tem por objetivo problematizar a relevância do tema na atividade de pesquisa, mais especificamente, na construção da metodologia. As Ciências Humanas e Sociais são ciências discursivas e a voz dos interlocutores - o pesquisador e a criança - têm ocupado a centralidade na construção metodo...

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Bibliographic Details
Main Author: Rita Ribes Pereira
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2021-06-01
Series:Educação & Realidade
Subjects:
Online Access:https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/106860
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spelling doaj-0926b09e610842ce9be1281e13c55caa2021-09-10T16:52:41ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulEducação & Realidade0100-31432175-62362021-06-0146149013A Metodologia Mora no Tema: infância e cultura em pesquisaRita Ribes Pereira0Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro/RJEste texto tem por objetivo problematizar a relevância do tema na atividade de pesquisa, mais especificamente, na construção da metodologia. As Ciências Humanas e Sociais são ciências discursivas e a voz dos interlocutores - o pesquisador e a criança - têm ocupado a centralidade na construção metodológica. A proposta deste texto é ampliar esse debate deslocando o foco para um terceiro elemento crucial na constituição dessa alteridade e que, muitas vezes, é pensado de forma apartada da metodologia: o tema. A problematização é feita a partir da análise de cinco pesquisas do campo interdisciplinar dos estudos da infância e assenta-se na filosofia da Linguagem de Walter Benjamin e do círculo de Mikhail Bakhtin e Valentin Volochnov.https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/106860infânciaculturapesquisatemametodologia.
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