Modelo de Identificación de Estrategias para Potencializar la Generación de Patentes a la Medida de la Institución de Educación Superior
La transferencia de conocimiento y tecnología desde las universidades aporta al desarrollo regional y favorece la innovación. El objetivo de este trabajo es proponer un modelo para la selección de estrategias de transferencia a la medida de las características contextuales de las Instituciones de E...
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Universidad Alberto Hurtado
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doaj-09091ea690634bed9da6226b1a3c027b2021-02-16T21:42:43ZengUniversidad Alberto HurtadoJournal of Technology Management & Innovation0718-27242020-09-0115210.4067/S0718-27242020000200081Modelo de Identificación de Estrategias para Potencializar la Generación de Patentes a la Medida de la Institución de Educación SuperiorNeira Yolima Figueroa Galvis0Erika Sofía Olaya Escobar1Hugo Fernando Castro Silva2Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaEscuela Colombiana de Ingeniería Julio GaravitoUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia La transferencia de conocimiento y tecnología desde las universidades aporta al desarrollo regional y favorece la innovación. El objetivo de este trabajo es proponer un modelo para la selección de estrategias de transferencia a la medida de las características contextuales de las Instituciones de Educación Superior de Colombia. Con este propósito se realizó un análisis comparativo cualitativo (QCA), mediante el cual se identificó la combinación de condiciones antecedentes que se procesaron en la salida. La medida de rendimiento fue el número de patentes de invención concedidas y la aplicación empírica considerada 184 Instituciones de Educación Superior de Colombia. https://www.jotmi.org/index.php/GT/article/view/3369transferencia de conocimiento y tecnologíaInstituciones de Educación Superioranálisis comparativo cualitativopatentes |
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La transferencia de conocimiento y tecnología desde las universidades aporta al desarrollo regional y favorece la innovación. El objetivo de este trabajo es proponer un modelo para la selección de estrategias de transferencia a la medida de las características contextuales de las Instituciones de Educación Superior de Colombia. Con este propósito se realizó un análisis comparativo cualitativo (QCA), mediante el cual se identificó la combinación de condiciones antecedentes que se procesaron en la salida. La medida de rendimiento fue el número de patentes de invención concedidas y la aplicación empírica considerada 184 Instituciones de Educación Superior de Colombia.
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