Estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en Colombia

El presente trabajo tiene como propósito evaluar el estado actual del proceso de aplicación de los créditos académicos en las Instituciones de Educación Superior y visualizar nuevos escenarios en la toma de decisiones para generar espacios, dinámicas y metodologías necesarias para su correcta imp...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Rodrigo Palacio Gómez, Claudia Liliana Mancera Guzmán, Carlos Arturo Guasca Velásquez, Luis Edgar Cruz, William Parra Piñeros
Format:	Article
Language:	English
Published:	Editorial Neogranadina 2006-01-01
Series:	Revista Facultad de Ciencias Económicas
Subjects:	crédito académico aprendizaje autónomo metodología de transición fl exibilidad curricular formas de evaluación e implementación de créditos académicos
Online Access:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90900208

id	doaj-08d2d891d3934806aa1774122b3068cc
record_format	Article
spelling	doaj-08d2d891d3934806aa1774122b3068cc2021-09-02T21:27:19ZengEditorial NeogranadinaRevista Facultad de Ciencias Económicas0121-68051909-77192006-01-011427792Estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en ColombiaRodrigo Palacio GómezClaudia Liliana Mancera GuzmánCarlos Arturo Guasca VelásquezLuis Edgar CruzWilliam Parra PiñerosEl presente trabajo tiene como propósito evaluar el estado actual del proceso de aplicación de los créditos académicos en las Instituciones de Educación Superior y visualizar nuevos escenarios en la toma de decisiones para generar espacios, dinámicas y metodologías necesarias para su correcta implementación. El estudio tomó como base tres universidades del orden nacional: La Universidad Militar Nueva Granada de Bogotá, la Corporación Universitaria del Meta - Unimeta y la Universidad de los Llanos con sede en Villavicencio. Se hace un análisis de la percepción que directivos, docentes y estudiantes tienen acerca de conceptos tales como crédito académico, aprendizaje autónomo, metodología de transición, fl exibilidad curricular y formas de evaluación e implementación del esquema de créditos académicos, y se cotejan con lo que establece la normatividad vigente.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90900208crédito académicoaprendizaje autónomometodología de transiciónfl exibilidad curricularformas de evaluación e implementación de créditos académicos
collection	DOAJ
language	English
format	Article
sources	DOAJ
author	Rodrigo Palacio Gómez Claudia Liliana Mancera Guzmán Carlos Arturo Guasca Velásquez Luis Edgar Cruz William Parra Piñeros
spellingShingle	Rodrigo Palacio Gómez Claudia Liliana Mancera Guzmán Carlos Arturo Guasca Velásquez Luis Edgar Cruz William Parra Piñeros Estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en Colombia Revista Facultad de Ciencias Económicas crédito académico aprendizaje autónomo metodología de transición fl exibilidad curricular formas de evaluación e implementación de créditos académicos
author_facet	Rodrigo Palacio Gómez Claudia Liliana Mancera Guzmán Carlos Arturo Guasca Velásquez Luis Edgar Cruz William Parra Piñeros
author_sort	Rodrigo Palacio Gómez
title	Estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en Colombia
title_short	Estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en Colombia
title_full	Estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en Colombia
title_fullStr	Estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en Colombia
title_full_unstemmed	Estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en Colombia
title_sort	estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en colombia
publisher	Editorial Neogranadina
series	Revista Facultad de Ciencias Económicas
issn	0121-6805 1909-7719
publishDate	2006-01-01
description	El presente trabajo tiene como propósito evaluar el estado actual del proceso de aplicación de los créditos académicos en las Instituciones de Educación Superior y visualizar nuevos escenarios en la toma de decisiones para generar espacios, dinámicas y metodologías necesarias para su correcta implementación. El estudio tomó como base tres universidades del orden nacional: La Universidad Militar Nueva Granada de Bogotá, la Corporación Universitaria del Meta - Unimeta y la Universidad de los Llanos con sede en Villavicencio. Se hace un análisis de la percepción que directivos, docentes y estudiantes tienen acerca de conceptos tales como crédito académico, aprendizaje autónomo, metodología de transición, fl exibilidad curricular y formas de evaluación e implementación del esquema de créditos académicos, y se cotejan con lo que establece la normatividad vigente.
topic	crédito académico aprendizaje autónomo metodología de transición fl exibilidad curricular formas de evaluación e implementación de créditos académicos
url	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90900208
work_keys_str_mv	AT rodrigopalaciogomez estadodelartedelaimplementaciondelmetododecreditosacademicosaprendizajeautonomoenlasinstitucionesdeeducacionsuperiorencolombia AT claudialilianamanceraguzman estadodelartedelaimplementaciondelmetododecreditosacademicosaprendizajeautonomoenlasinstitucionesdeeducacionsuperiorencolombia AT carlosarturoguascavelasquez estadodelartedelaimplementaciondelmetododecreditosacademicosaprendizajeautonomoenlasinstitucionesdeeducacionsuperiorencolombia AT luisedgarcruz estadodelartedelaimplementaciondelmetododecreditosacademicosaprendizajeautonomoenlasinstitucionesdeeducacionsuperiorencolombia AT williamparrapineros estadodelartedelaimplementaciondelmetododecreditosacademicosaprendizajeautonomoenlasinstitucionesdeeducacionsuperiorencolombia
_version_	1717819700930412544

Estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en Colombia

Similar Items