Social and Didactic Factors into Learning Process in Online Forums
This article proposes a descriptive study of the social and didactic presences of discourse in online forums. The objective is to find trends adopted by the structure in social and didactic discourse on the various phases that define the learning process of the Community of Inquiry model. The analyz...
Main Authors: | Juan-Jesús Torres-Gordillo, Víctor-Hugo Perera-Rodríguez |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de Navarra
2015-11-01
|
Series: | Estudios sobre Educación |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3455 |
Similar Items
-
La rúbrica como instrumento pedagógico para la tutorización y evaluación de los aprendizajes en el foro online en educación superior
by: Juan Jesús Torres Gordillo, et al.
Published: (2006-01-01) -
Creación de significado online: recoger las voces de los y las fans de series televisivas
by: Iolanda Tortajada, et al.
Published: (2019-01-01) -
Feedback y feedforward a través de los foros. experiencia en un curso online de la Universidad de Salamanca / feedback and feedforward through virtual forums: a University of Salamanca online course experience
by: Ana IGLESIAS RODRÍGUEZ
Published: (2012-03-01) -
Dialogía: un desafío permanente para los profesores en cursos online
by: José Lauro Martins
Published: (2017-05-01) -
Evaluando la ayuda mutua en línea: respuestas ante la emergencia del Trastorno Disfórico Premenstrual
by: Agustin Quilez-Clavero
Published: (2015-12-01)