Educação e cidadania: Consciência nacional no contexto europeu
É meu intento fazer, neste pequeno texto escrito, aqui e ali, uma ou outra provocação por afirmações feitas; apresentar alguns dados que, reflectindo a realidade, nos mereçam alguma discussão e, possivelmente, algumas sugestões. Este meu reflectir, é provocado por anseios, algum desencanto e descren...
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Language: | Portuguese |
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Coimbra University Press
2007-01-01
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Series: | Revista Portuguesa de Pedagogia |
Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1183 |
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doaj-082447b59bc74018a752fb28323443fc2020-11-25T02:32:47ZporCoimbra University PressRevista Portuguesa de Pedagogia0870-418X1647-86142007-01-0141-110.14195/1647-8614_41-1_2Educação e cidadania: Consciência nacional no contexto europeuMaria Adelaide Pires0Universidade de LisboaÉ meu intento fazer, neste pequeno texto escrito, aqui e ali, uma ou outra provocação por afirmações feitas; apresentar alguns dados que, reflectindo a realidade, nos mereçam alguma discussão e, possivelmente, algumas sugestões. Este meu reflectir, é provocado por anseios, algum desencanto e descrença pelo desenvolvimento Educacional neste País. Educar não é apenas instruir, não é dotar o indivíduo com muitos conhecimentos mas sim proporcionarlhe um desenvolvimento global e harmonioso. Assim, a minha reflexão e inquietação faz-me questionar: Qual a função da escola? Qual politicas a adoptar para a realidade da multiculturalidade e qual a formação do professor para responder eficientemente? Como criar uma cidadania responsável na multiculturalidade? Que espaço curricular? Que este Artigo faça, pelo menos, reflectir a quem o ler se nada mais for possível.https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1183 |
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É meu intento fazer, neste pequeno texto escrito, aqui e ali, uma ou outra provocação por afirmações feitas; apresentar alguns dados que, reflectindo a realidade, nos mereçam alguma discussão e, possivelmente, algumas sugestões.
Este meu reflectir, é provocado por anseios, algum desencanto e descrença pelo desenvolvimento Educacional neste País. Educar não é apenas instruir, não é dotar o indivíduo com muitos conhecimentos mas sim proporcionarlhe
um desenvolvimento global e harmonioso.
Assim, a minha reflexão e inquietação faz-me questionar:
Qual a função da escola?
Qual politicas a adoptar para a realidade da multiculturalidade e qual a formação
do professor para responder eficientemente?
Como criar uma cidadania responsável na multiculturalidade?
Que espaço curricular?
Que este Artigo faça, pelo menos, reflectir a quem o ler se nada mais for possível. |
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