Riflessioni critiche sulla prassi didattica contemporanea
Secondo Klemperer la lingua pensa per noi. Ma anche le istituzioni pensano per noi. Col risultato che le prassi determinano spesso un pensiero diffuso che viene condiviso e fatto proprio senza rendersene conto. Quale pensiero ci comunica l’organizzazione attuale della prassi didattica delle scuole i...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Italian |
| Published: |
Università degli Studi di Milano
2016-02-01
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| Series: | Nóema |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/noema/article/view/6763 |
| Summary: | Secondo Klemperer la lingua pensa per noi. Ma anche le istituzioni pensano per noi. Col risultato che le prassi determinano spesso un pensiero diffuso che viene condiviso e fatto proprio senza rendersene conto. Quale pensiero ci comunica l’organizzazione attuale della prassi didattica delle scuole italiane? La relazione risponde a questa domanda mostrando come occorre rendersi consapevoli del preciso significato di tutte queste prassi didattiche. |
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| ISSN: | 2239-5474 |