Avaliação Institucional na Educação a Distância: um estudo de caso
Estudamos o processo de automação e desenvolvimento da Avaliação Institucional na Educação a Distância e utilizamos como contexto o cenário e realidade na Universidade Federal da Grande Dourados. Nosso objetivo foi desenvolver um processo automatizado que agilizasse o processo de tabulação e avaliaç...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Faculdade Cesgranrio
2017-08-01
|
| Series: | Meta |
| Online Access: | http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/1286 |
| Summary: | Estudamos o processo de automação e desenvolvimento da Avaliação Institucional na Educação a Distância e utilizamos como contexto o cenário e realidade na Universidade Federal da Grande Dourados. Nosso objetivo foi desenvolver um processo automatizado que agilizasse o processo de tabulação e avaliação dos dados para rápida tomada de decisões. Além disso, buscamos encontrar um padrão nas respostas dos diferentes grupos de participantes. Nossa experiência apresentou resultados positivos quanto a resolução de problemas apontados no processo de avaliação institucional e também demonstrou um padrão quanto a avaliação dos grupos participantes que parece estar relacionado ao sucesso dos alunos nas disciplinas. |
|---|---|
| ISSN: | 2175-2753 |