Aspectos discursivos y gestuales asociados a la noción de continuidad puntual

• Main Authors: Eddie Aparicio, Ricardo Cantoral
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa 2006-03-01
• Series: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
• Subjects: Discurso; Continuidad puntual; Socioepistemología; Gesticulación
• Online Access: http://relime.org/index.php/repositorio/volumen-9/numero-9-1/0901/294-pdf-aspectos-discursivos-y-gestuales-asociados-a-la-nocion-de-continuidad-puntual/file

En este artículo se analizan las formas discursivas de descripción, exposición, narración y argumentación, además de la gesticulación, que emplean estudiantes universitarios al momento de discurrir sobre la noción matemática de continuidad puntual de una función real de variable real. De manera específica, consideramos la dimensión gestual de las acciones de visualización a partir de un diseño experimental basado en la aproximación socioepistemológica a la investigación en Matemática Educativa, que estima a los conocimientos matemáticos entre los estudiantes como el producto cultural de una serie de prácticas sociales ligadas a nociones matemáticas.