O ensino desenvolvimental e sua relevância para a pedagogia inovadora russa

• Main Authors: Valentina I. Revyakina, Viktor V. Lobanov, Sergey B. Kulikov
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Uberlândia 2017-05-01
• Series: Obutchénie
• Subjects: ensino desenvolvimental; inovações; tradições; humanismo; clássicos; legado antigo; educação moderna; atitudes interativas
• Online Access: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/38317

Este artigo representa uma discussão sobre o Ensino Desenvolvimental (ED) na Rússia. Os autores assumem que o ED ajuda a atualizar as idéias oferecidas pelo escritor russo Lev Tolstoy do século XIX em sua passagem pelas teorias pedagógicas de Vladimir Repkin, Daniil Elkonin e Vasily Davydov. As opções russas de ED diferem das práticas educacionais estrangeiras, que são aplicadas no campo do ensino superior. Na Rússia, o ED pressupõe atitudes interativas entre professores e alunos. Esse modelo descreve uma situação na educação elementar russa e em estruturas de educação adicional. Os autores analisam a história da formação em ED  sobre a experiência acumulada pelos cientistas russos. Em geral, os autores concluem que o Ensino Desenvolvimental demonstra as tendências humanistas em vez do aumento das atitudes mecanicistas de cunho enciclopédico existentes nas formas tradicionais de educação.