A educação rural concebida por Renato Sêneca Fleury em meados da década de 1930

• Main Author: Macioniro Celeste Filho
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2019-11-01
• Series: Revista Educação em Questão
• Subjects: educação rural; história da educação; cartilha de alfabetização; escola nova no campo
• Online Access: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/18235

O artigo estuda a concepção de educação rural formulada por Renato Sêneca Fleury em meados da década de 1930. Este autor de vasta obra didática não via contradições entre a educação escolarizada no campo e os princípios de educação ativa da Escola Nova. Assim, a sua abordagem constitui-se como possibilidade interpretativa de uma Escola Nova rural. É objetivo do atual estudo compreender como formulações educacionais envolvendo o homem do campo tiveram em Renato Fleury uma concepção alternativa para a educação rural brasileira. Os procedimentos metodológicos utilizados privilegiaram a análise de sua principal obra teórica sobre o tema, o livro Educação rural, de 1936. Com propósitos ilustrativos, o artigo exemplifica como isto ocorreu em partes do instrumento de letramento publicado por ele em 1935, o livro Na roça: cartilha rural para alfabetização rápida. Os textos de outros autores que estudaram a produção de Renato Fleury subsidiaram a análise aqui executada.