El futuro de la Teoría de la Educación en perspectiva tecnológica
Depois de sucessivos períodos de euforia desmedida e de críticas radicais, a concepção tecnológica está em vias de encontrar o seu lugar, no conjunto das visões que oferece a educação actual e num futuro imediato. Algumas novidades aplicadas à reflexão e à prática educativa propõem o seguinte: a int...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Coimbra University Press
2006-07-01
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| Series: | Revista Portuguesa de Pedagogia |
| Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1165 |
| Summary: | Depois de sucessivos períodos de euforia desmedida e de críticas radicais, a concepção tecnológica está em vias de encontrar o seu lugar, no conjunto das visões que oferece a educação actual e num futuro imediato. Algumas novidades aplicadas à reflexão e à prática educativa propõem o seguinte: a introdução do conceito de competências como metas curriculares, o que voltou a pôr em primeiro lugar a necessidade de partir de objectivos a atingir, a generalização das avaliações externas às escolas e ao sistema educativo, e o que revalorizou os princípios de eficácia e de eficiência. Por fim propõem a aplicação das tecnologias da informação e comunicação, as quais exigem planifi cação prévia. Recuperar a perspectiva tecnológica da educação não supõe, em nenhum caso, simplesmente voltar atrás, mas uma adaptação aos novos tempos, considerando os princípios básicos que a inspiram e, portanto, sem excluir outras perspectivas de reflexão e prática educativa. |
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| ISSN: | 0870-418X 1647-8614 |