Diversidad lingüística y alfabetización en América Latina y el Caribe
El concepto de derechos lingüísticos ha sido definido desde políticas internacionales y jurídicas. Mas desde esta perspectiva su entendimiento es ambiguo y ambivalente, especialmente al intentar aplicarlo a la diversidad cultural y lingüística de América Latina y el Caribe. ¿De qué manera la lucha p...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2006-10-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/2516 |
| Summary: | El concepto de derechos lingüísticos ha sido definido desde políticas internacionales y jurídicas. Mas desde esta perspectiva su entendimiento es ambiguo y ambivalente, especialmente al intentar aplicarlo a la diversidad cultural y lingüística de América Latina y el Caribe. ¿De qué manera la lucha por alcanzar participación política y autodeterminación educativa difiere o se asemeja entre las lenguas criollas del Caribe, las lenguas indígenas latinoamericanas y otras variedades lingüísticas marginadas? En este ensayo, respondo a esta pregunta estableciendo ciertos contornos argumentativos donde el concepto de derechos lingüísticos y el de alfabetización han tenido lugar. Otorgo, además, una redefinición del concepto de derecho lingüístico humano, no únicamente en términos político-internacionales, sino que en función de su aplicación en sociedades etnolingüísticas tan diversas, como lo son la América Latina amerindia, el Caribe criollo, y otras áreas del globo. |
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| ISSN: | 1022-6508 1681-5653 |