Interpretação gráfica do conceito de recta tangente a uma curva num ponto por professores estagiários
This paper reports a study conducted with 19 student-teachers. Our objective was to investigate how student-teachers graphically view the concept of tangent to a curve on a fixed point. An interpretative approach revealed that the student-teachers had a global perspective of the concept, which re...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Minho
2003-01-01
|
| Series: | Revista Portuguesa de Educação |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37416209 |
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doaj-055326c8a6a047c4a71174422aa78f202020-11-25T01:22:00ZporUniversidade do MinhoRevista Portuguesa de Educação0871-91872003-01-01162197220Interpretação gráfica do conceito de recta tangente a uma curva num ponto por professores estagiáriosFloriano ViseuConceição AlmeidaThis paper reports a study conducted with 19 student-teachers. Our objective was to investigate how student-teachers graphically view the concept of tangent to a curve on a fixed point. An interpretative approach revealed that the student-teachers had a global perspective of the concept, which reflected a strong influence of the tangent to a circumference.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37416209 |
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Floriano Viseu Conceição Almeida |
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2003-01-01 |
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This paper reports a study conducted with 19 student-teachers. Our objective
was to investigate how student-teachers graphically view the concept of
tangent to a curve on a fixed point. An interpretative approach revealed that
the student-teachers had a global perspective of the concept, which reflected
a strong influence of the tangent to a circumference. |
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