Problemas de Educación Corporal: Coordenadas de un mapa presente y desafíos a futuro
Los paradigmas, las técnicas y las prácticas producto de tradiciones regulan las formas de transmisión del saber, estableciendo las concepciones de sujeto, así como las nociones de cuerpo, de prácticas corporales y, sobre todo, de cómo se educa lo "corporal". Sobre este telón de fondo, la...
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Universidad Nacional de La Plata
2011-11-01
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doaj-047502765fe345d28d0aa05e7658d2142021-01-02T07:34:06ZengUniversidad Nacional de La PlataEducación Física y Ciencia1514-01052314-25612011-11-011301811881782Problemas de Educación Corporal: Coordenadas de un mapa presente y desafíos a futuroEmiliano Matías Gambarotta0María Valeria Emiliozzi1Universidad Nacional de La Plata, ArgentinaUniversidad Nacional de La Plata, ArgentinaLos paradigmas, las técnicas y las prácticas producto de tradiciones regulan las formas de transmisión del saber, estableciendo las concepciones de sujeto, así como las nociones de cuerpo, de prácticas corporales y, sobre todo, de cómo se educa lo "corporal". Sobre este telón de fondo, la mesa "Problemas de Educación Corporal" generó un espacio de discusión acerca de la educación corporal trabajando aspectos teórico-conceptuales de la problemática noción de cuerpo, su articulación con la noción de sujeto, los diversos significantes que el cuerpo adquiere en los discursos educativos, y lo que ello implica en la transmisión del saberhttp://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/1827CuerpoEducaciónPrácticas corporales |
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