GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DA ORALIDADE NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Main Authors: Luna Karoline Sousa Rocha, Bárbara Olímpia Ramos de Melo
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual do Ceará 2019-09-01
• Series: Linguagem em Foco
• Subjects: gêneros textuais; ensino da oralidade; análise de livros didáticos
• Online Access: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1811

Neste trabalho, pretendemos analisar como os livros didáticos de Língua Portuguesa do 8º ano da educação básica (EB) têm abordado o ensino da oralidade. Os pressupostos teóricos foram baseados em Antunes (2003), Cardoso (1999), Fávero (2003), Marcuschi (1997) e (2003), Pretti (1999), Ramos (1997) e Rojo (2000) e (2003). Foram analisados, então, três livros didáticos da EB que foram utilizados no ano de 2012 em escolas municipais de Teresina. Resultados apontam para a existência de um esforço por parte dos autores de livros didáticos em abordar a oralidade, embora eles não sejam suficientes para dar conta da complexidade dessa modalidade da língua.