DESIGN E SUSTENTABILIDADE: NECESSIDADE DE QUEBRA DE PARADIGMA NO ENSINO

DESIGN E SUSTENTABILIDADE: NECESSIDADE DE QUEBRA DE PARADIGMA NO ENSINO

O artigo defende a necessidade de que nos cursos de design o tema da sustentabilidade seja inserido nos períodos iniciais e permeie o curso nas disciplinas posteriores, sendo tratado como relevante e praticado nas ações projetuais. Assim, pode-se esperar que nos projetos realizados pelos alunos de d...

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Bibliographic Details
Main Authors: Ana Veronica Pazmino, Adriane Shibata dos Santos
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 2017-03-01
Series:Mix Sustentável
Online Access:https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/1670
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spelling doaj-03a8d43f0ddd4c1fa3320a00d62a31092021-08-20T19:41:02ZengUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Mix Sustentável2447-08992447-30732017-03-0131101610.29183/2447-3073.MIX2017.v3.n1.10-161009DESIGN E SUSTENTABILIDADE: NECESSIDADE DE QUEBRA DE PARADIGMA NO ENSINOAna Veronica Pazmino0Adriane Shibata dos Santos1UFSCUNIVILLEO artigo defende a necessidade de que nos cursos de design o tema da sustentabilidade seja inserido nos períodos iniciais e permeie o curso nas disciplinas posteriores, sendo tratado como relevante e praticado nas ações projetuais. Assim, pode-se esperar que nos projetos realizados pelos alunos de design sejam considerados problemas sociais e ambientais, além de outras questões relacionadas à sustentabilidade. Apesar do MEC ter estabelecido Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, Relações Étnico Raciais e Direitos Humanos, no artigo é apresentada uma pesquisa sobre a oferta destas temáticas em disciplinas nos cursos de Santa Catarina. O artigo finalmente propõe um modelo interdisciplinar da sustentabilidade nos cursos de design, visando que os designers do futuro sejam conscientes e responsáveis da sua atividadehttps://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/1670
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