El personal de la biblioteca universitaria y la alfabetización informacional: de la autopercepción a las realidades y retos formativos
El presente trabajo se presenta como un diagnóstico empírico acerca de la percepción que el personal bibliotecario de las Bibliotecas Universitarias en España tiene con respecto a su formación y competencia en Alfabetización Informacional (ALFIN). Tras la recogida de datos a partir de un cuestionari...
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Consejo Superior de Investigaciones Científicas
2009-03-01
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| Series: | Revista Española de Documentación Científica |
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doaj-035050c5a9b542b1ae6a551ff3e170722021-05-05T07:08:46ZspaConsejo Superior de Investigaciones CientíficasRevista Española de Documentación Científica0210-06141988-46212009-03-01321608010.3989/redc.2009.1.634397El personal de la biblioteca universitaria y la alfabetización informacional: de la autopercepción a las realidades y retos formativosMaría Pinto0Dora Sales1Pilar Martínez-Osorio2Departamento de Biblioteconomía y Documentación, Univ. de GranadaUniversitat Jaume I, Departamento de Traducción y Comunicación, CastellónDepartamento de Biblioteconomía y Documentación, Univ. de GranadaEl presente trabajo se presenta como un diagnóstico empírico acerca de la percepción que el personal bibliotecario de las Bibliotecas Universitarias en España tiene con respecto a su formación y competencia en Alfabetización Informacional (ALFIN). Tras la recogida de datos a partir de un cuestionario cualitativo que implementamos en el marco de un curso online de formación sobre ALFIN, se analizan los resultados para observar cuál es el estado de la cuestión y, por tanto, cuáles son los retos formativos ante los que cabría comenzar a actuar.http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/453personal bibliotecarioalfabetización informacionalbibliotecas universitariasestudio empírico de casoautopercepciónformación |
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María Pinto Dora Sales Pilar Martínez-Osorio |
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María Pinto Dora Sales Pilar Martínez-Osorio El personal de la biblioteca universitaria y la alfabetización informacional: de la autopercepción a las realidades y retos formativos Revista Española de Documentación Científica personal bibliotecario alfabetización informacional bibliotecas universitarias estudio empírico de caso autopercepción formación |
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El presente trabajo se presenta como un diagnóstico empírico acerca de la percepción que el personal bibliotecario de las Bibliotecas Universitarias en España tiene con respecto a su formación y competencia en Alfabetización Informacional (ALFIN). Tras la recogida de datos a partir de un cuestionario cualitativo que implementamos en el marco de un curso online de formación sobre ALFIN, se analizan los resultados para observar cuál es el estado de la cuestión y, por tanto, cuáles son los retos formativos ante los que cabría comenzar a actuar. |
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